Buenos días, como ya sabéis hoy comenzamos las clases, pero si alguno de vosotros no puede ir al colegio por la nieve y el hielo, que no se opreocupe. Lo primero es vuestra seguridad. Un saludo, Ana.
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¡Buenos días! Tengo una buena noticia que daros. Ya hemos acabado todos los temas de este año. Felicidades porque con vuestro trabajo lo habéis conseguido. Si alguno quiere, puede repasar entrando en el blog las actividades que he ido poniendo cada día o repasando los contenidos, y si tenéis alguna duda podéis preguntármela.
MENÚ LITERARIO. ¡Apetitosos días a todos! Hoy vamos a realizar un Menú literario. ¿Cómo? Pues muy fácil. Haremos unos pinchos de entrantes, un plato principal y un postre. Para hacer los pinchos debemos elegir varios libros que tengamos en casa y elegimos tres frases de esos libros que nos gusten o que nos llamen la atención y las escribimos en Pinchos. Ejemplo: PINCHOS 1-" En el mundo hay casi ocho mil millones de personas, cada una distinta al resto. Las diferencias son un valor y no un inconveniente". 2-...………………………………………. 3...………………………………………. PLATO PRINCIPAL Una mujer se encontraba a sí misma tan hermosa y delicada como una flor. Cada día su marido tenía que decírselo, y nunca podía jurar o contar chistes verdes o eructar cuando la mujer estaba delante. Debía sólo admirarla y cuidarla y tratarla siempre como a una hermosa flor delicada. Por eso el hombre plantó un día a su mujer en un tiesto grande. ...
EL VIAJE EN EL TITREN -¿Y yo dónde me coloco, señor revisor? Grité lo más fuerte que pude. -Donde le corresponda, me contestó. Me acerqué a mirar por la ventanilla y vi cómo una pandilla de preposiciones jóvenes: A, DE, EN, POR, SEGÚN y DURANTE, y otra panda formada por conjunciones Y,E,NI, QUE, subieron corriendo al tren empujando a unos adverbios de la tercera edad, DETRÁS, MÁS y BIEN. -¡No hay derecho, gritaron unos pronombres que estaban detrás de los adverbios! ¿Se han hecho ustedes daño? (Describe a tu abuelo o abuela favorito, di cómo es físicamente, qué cosas le gustan y qué sueles hacer con él o ella) -Es injusto que traten así a las palabras viejas, dijeron los adjetivos AÑIL, CARMESÍ y MARRÓN, Pongan ustedes una reclamación. (Escribe tú una reclamación por ellos) -Gracias, gracias, contestaron los adverbios, no se preocupen por nosotros, no ha sido nada. -Hagan ustedes lo que quieran, replicaron los verbos IR, VENIR; SALTAR y CORRER, pero déjennos pasar r...
Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga. En el fondo de la fosa de las agudas circulaba un tren compuesto por una máquina, ocho vagones de clase turista y un vagón de primera. el tren realizaba un circuito cerrado de ida y vuelta, circulaba las veinticuatro horas al día e iba diciendo: -Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga. Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga. Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga. Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga. Tiso tiy tiun titren tique timar ticha ticon tila ticar tiga… (Para leer esto sólo tenéis que quitar ti a cada grupo de palabras. Las palabras se dividen en sílabas y delante de cada sílaba añadís ti) La carga eran las palabras que viajaban de forma constante de un lado de la fosa al otro y del otro al uno. No hacía falta sacar billete porque cada palabra, según de qué clase fuera (sustantivo, pronombre, adjetivo, determinante, verbo,...